4月13日- 14日，第二屆微信創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽總決賽在深圳騰訊濱海大廈落幕。來自全球五大賽區(qū)的128所學(xué)校貢獻(xiàn)了超500份精彩小程序作品，入圍總決賽的45個(gè)作品的小小程序員們，在兩天的時(shí)間里對(duì)作品極速優(yōu)化，展開了精彩激烈的答辯。最終，來自杭州市文新小學(xué)的高欣云、盧逸的作品《智能伴我學(xué)》以及澳門培正中學(xué)的張兆鋒、鐘天健、李彥一的作品《失物通AI平臺(tái)》，分別摘得潛龍組（1-7年級(jí)）和飛龍組（8-12年級(jí)）特等獎(jiǎng)。
本屆大賽自2023年11月啟動(dòng)以來，短短數(shù)月時(shí)間覆蓋了北京、上海、廣東、重慶、浙江、香港、澳門等地區(qū)，新加坡、韓國、博茨瓦納的海外學(xué)生也積極參與了比賽。作品主題從介紹學(xué)校、家鄉(xiāng)、本地文化，到與學(xué)科、學(xué)習(xí)的創(chuàng)意結(jié)合，還有對(duì)AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至對(duì)助老、校園暴力等社會(huì)議題，孩子們都給出了獨(dú)有的創(chuàng)造性解決方案。
教育部義務(wù)教育信息科技課標(biāo)組組長、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長熊璋對(duì)小程序表示肯定，“這次比賽叫創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，就是你一定要?jiǎng)?chuàng)，一定要有自己的想法。通過這樣一個(gè)比賽，激發(fā)小朋友的好奇心、想象力、求知欲，與社會(huì)的緊密結(jié)合，在真實(shí)的環(huán)境中去解決真實(shí)的問題?！痹谒磥?，探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)、沉浸式學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)最好的教育創(chuàng)新，是一個(gè)最好的人工智能教育。
500份作品角逐全球創(chuàng)新小程序賽事，參賽學(xué)生視角從“身邊事”到“大問題”
小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽由北京師范大學(xué)、中國福利會(huì)少年宮聯(lián)合微信，面向全球青少年發(fā)起，比賽延續(xù)“中國原創(chuàng)”的科技創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)參賽青少年繼續(xù)以小程序?yàn)楫嫴?，思考科技如何改變和美好人類社?huì)。
兩位上海小學(xué)生基于此前幫老奶奶醫(yī)院掛號(hào)過于繁瑣的經(jīng)歷，開發(fā)出為老人提供陪診就醫(yī)服務(wù)的微信小程序；為幫助被傷害的同儕們，三位重慶小學(xué)生開發(fā)出搭載知識(shí)科普、“樹洞”求助版塊的“校園暴力求助器”小程序；來自香港的初中生則推出“基于AI智能硬件的個(gè)性化香港中學(xué)文憑備考工具”，提供DSE考試相關(guān)信息搜索之余還能幫助用戶備考...
經(jīng)過現(xiàn)場激烈角逐，評(píng)委根據(jù)作品完整性、創(chuàng)意性、可行性、先進(jìn)性、擴(kuò)展性等多個(gè)維度評(píng)分及現(xiàn)場答辯后，最終誕生132個(gè)小程序獲獎(jiǎng)作品。
潛龍組特等獎(jiǎng)作品《智能伴我學(xué)》小程序連接了可編程的開發(fā)板和智能語音模塊，創(chuàng)造性地給出了“智能聽寫”的自我學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在不需要家長在場的情況下，也能完成語文練習(xí)。
飛龍組獲獎(jiǎng)作品《失物通AI平臺(tái)》則把目光放在同學(xué)們?nèi)菀着獊G物品的場景，搭建了一個(gè)互聯(lián)公告系統(tǒng)，在小程序主頁，用戶能一目了然地看見最近的尋物或認(rèn)領(lǐng)啟事，自動(dòng)匹配則根據(jù)用戶最新發(fā)布的尋物啟事智能推送與其最相關(guān)的認(rèn)領(lǐng)啟事，并引入AI圖片搜索功能以最好地幫助用戶尋找失物。細(xì)微處有新視角，創(chuàng)意性和完成度都非常高。
中國科學(xué)年度新聞人物、十大科學(xué)傳播人物、北京交通大學(xué)物理科學(xué)與工程學(xué)院陳征博士參與了此次大賽，他對(duì)小小程序員們的探索和實(shí)踐能力大為贊賞，“小程序怎么和科學(xué)教育結(jié)合，它的結(jié)合不是給大家提供一個(gè)強(qiáng)有力的刷題工具，而是給大家提供一個(gè)強(qiáng)有力的探索世界的工具、認(rèn)知世界的工具、學(xué)會(huì)思考的工具?！彼恼Z小小程序員，對(duì)世界的好奇，不止停留在技術(shù)應(yīng)用的層面，更應(yīng)該用手機(jī)、用小程序做科學(xué)探索。
微信開放平臺(tái)基礎(chǔ)部副總經(jīng)理胡仁杰表示，小程序編程入門簡單，開放性和擴(kuò)展性強(qiáng)，且能夠便捷生成并跨平臺(tái)分享，是非常適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)以致用，也是小程序編程的最大特點(diǎn)。下一步，微信小程序?qū)⒗^續(xù)完善工具的好用性和易用性，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更大的便利。
香港、澳門中小學(xué)刮起“小程序熱”，總決賽入圍作品“港澳含量”40%
入圍總決賽的所有45個(gè)作品中，來自香港、澳門中小學(xué)生的作品占到了40%。港澳中小學(xué)生從身邊需求、創(chuàng)意出發(fā)，制作了節(jié)能掃一掃、粵語普通話對(duì)照、融合現(xiàn)代科技的天文學(xué)教育小程序“星語”等作品，在創(chuàng)造性、實(shí)用性上讓人眼前一亮。
實(shí)際上，作為中國原創(chuàng)的編程環(huán)境，小程序編程正受到香港、澳門諸多中小學(xué)的青睞。目前，小程序編程教育已經(jīng)覆蓋了港澳70余所中小學(xué)，包括香港知名慈善組織香港保良局、香港東華三院下屬的40余所學(xué)校，以及香港培僑中學(xué)、嘉諾撒圣心書院、嘉諾撒圣方濟(jì)各書院、百卉九江書院，以及澳門培正中學(xué)、濠江中學(xué)、粵華中學(xué)等學(xué)校。此次大賽上，港澳賽區(qū)的作品斬獲多個(gè)大獎(jiǎng)，港澳中小學(xué)中也已經(jīng)刮起“小程序熱”，不少中學(xué)生將小程序作為畢業(yè)作品，來展現(xiàn)他們的才華和創(chuàng)意。
此前，保良局屬下的12所中小學(xué)校校長及老師曾專程前往微信總部，通過系統(tǒng)性課程，全面學(xué)習(xí)小程序編程。保良局西區(qū)婦女福利會(huì)馮李佩瑤小學(xué)的校長胡國柱認(rèn)為，“小程序編程可以和校園的STEM課程有很好的結(jié)合，讓學(xué)生們有創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。小程序也能夠作為香港和內(nèi)地師生增進(jìn)交流的媒介，大家可以對(duì)彼此有更深的了解?！?/p>
微信戰(zhàn)略研究院院長、小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽發(fā)起人周博云闡述了微信投入教育的初衷和持續(xù)投入的決心，“有人給小程序編程總結(jié)了一個(gè)特點(diǎn)，叫‘讓創(chuàng)意立等可現(xiàn)’，這確實(shí)也是我們努力的方向，進(jìn)一步降低它的學(xué)習(xí)門檻，讓它成為青少年創(chuàng)意的畫筆。”目前小程序教育平臺(tái)已接入騰訊混元大模型，生成式AI可充當(dāng)“代碼助手”、“學(xué)習(xí)助手”等角色，相信技術(shù)的加持將承載更多青少年的好奇心，進(jìn)一步釋放創(chuàng)造力。
來源：雷峰網(wǎng)
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